Mersedes

Почему люди настолько глупы, что объяснить то что они глупы нереально? Или, может «зачем»? Зачем люди глупы,  что объяснить то что они глупы нереально? Нет. Есть люди которые чуточку умнее других, и следовательно у них возникает вопрос:  «Почему они все такие… тупые и глупые и…? Или это со мной что то не так?».   Да-бе-да*

Да, неделя прошла спокойно. И конечно же очень скучно. Мне хотелось игры, да игры, и наверное это звучит странно и по-детскии. Мне хотелось быть сищиком, но я прекрасно понимала что это детская мечта. Но все таки я надеялась. Я пообещала себе ‘разрабатывать’ игру в школе на подобии ‘сыщиков’. Звучит странно… Моя идея хоть и сложна, но можно воплотить. Будет сложно. Возможно споймают меня как маленькую ‘шалунишку’. Думать буду неделю, воплощать может две недели. Как пойдёт. Я не буду никому говорить про это всё. Это тайна, но она стоит того.  Писать  не буду пока не составлю полный план действий.

Дабида.

Дело прошло замечательно, всё получилось. Сегодня будем ждать результатов. И сейчас очередной прикол. Мы попросились у ТВ сесть вместе. Это было довольно сложно выпросить. Мы пообещали что не будем разговаривать и не подведем её. Наконец биологичка пришла, как всегда со своими табличками и неразлучным пеналом. Мы с Илонкой поставили рыбку перед собой посередине парты. И я сказала, обращаясь к рыбке ‘Мистер рыбка, я надеюсь что, Вы,  не будете нас с Миссис Илоной отвлекать на столь важном уроке как биология?’ Продержала Паузу и вновь обратилась к рыбке ‘Благодарю за такой полный ответ, мистер Рыбка’

Биологичка тревожно посмотрела на рыбку и спросила ‘Это наш гость?’. Я ответила ‘Да, наш гость, Вы не возражаете, если мистер Рыбка будет присутствовать на уроке?’ ‘Не будет ли странно видеть плюшевого ученика на парте? Может он сядет на стул? А то как то неприлично.’ согласилась с учительницей ‘Да, Вы правы… Спасибо что позволили присутствовать на уроке мистеру Рыбке.’. Наш диалог закончился и мы приступили к уроку. … ‘Наталья Казимировна, мистер Рыбка интересуется, можно ли… Ну что Вы хотели спросить?, Спросила шепотом мистера Рыбку. ‘Извините’ я села на стул. ‘Илонка твоя очередь’ написала записку я. ‘Ок’ коротко отписалась Илонка. Илонка подняла руку. ‘Что?’ поинтересовалась биологичка. ‘Мистер рыбка хочет спросить’ Задавай вопрос, раз интересуется’ я включила звук на планшете,  прозвучал хрипкий голос ‘Согласны ли Вы, что муха — вертолёт?’. Класс взорвался от смеха и хохота…Биологичка тоже не стала исключением, и смеялась как и все. Дальше урок прошёл в весёлом ритме. Все остались довольны. Но биологичка так и не ответила на вопрос мистера Рыбки ‘Правильно ли утверждение что муха — вертолёт?’ Я его задала после урока, но она сказала ‘Не задавай глупых вопросов, конечно же нет!’ я не стала дальше её трогать и ушла на перемену.

Вся неделя прошла хорошо. Вся неделя прошла скучно, спокойно. Хочется что то новое, интересное, вообщем приключений. Но что же? Хмм… Может розыгрыш, или шутку, или чуда. Ладно, нужно дожить до понедельника.

Будильник, опять рано вставать, зато не скучно. Это мне радует. Илонка должна что то придумать. Аа… Точно, мы должны открутить шурупчики в столовые…

— Привет), — напугала Илонку. Опять засиделась вк… Отвечает на сообщения. Кушала шоколадку, коза, а мне предложить не хочет? С орешками…  Наверное не сильно спешила в школу, обувь чистая. Похоже что прическу мама делала, аккуратно, а сама салатик ела…

-Привет.  Чуть ли не опоздала в школу) Я всё взяла)

— Я знаю) что то так шоколадку захотелось…

-Так  и знала что ты узнаешь. Держи.

-Спасибо. Когда пойдём? Может после уроков? Как раз дежурных не будет, и завтра будем ждать крика:-)

-Да, но страхово как то…

Звонок, пора идти, Татьяна Владимировна (дальше ‘ТВ’) открыла класс и ушла в учительскую. А у меня было время по разговаривать с Илонкой. Мы ещё раз обговорили все нюансы на счёт ‘шурупчиков’.

Настало время идти.. Зайдя в столовку мы увидели директора. Мы не стали заходить что бы нас не заподозрили, вообще было бы обычно если мы зашли, но всё же страхово. Пришлось подождать пол часа когда она, да да, она ушла. Мы купили чай и булочку. Сидя на стульчиках я начала откручивать шурупчики. И здесь, я чуть не упала, когда зашёл учитель истории. Я отморозилась, и начала истерически кушать булочку. Было довольно странно смотреть на меня со стороны.

Илонаа, а ты сколько получила по биологии? — что то сморозила я.

— Так у нас… -шепнула Илонка. — я не помню, а ты? — догадалась Илонка что я что то не то сказала, и ответила тоже что то не то…

— Да, вроде 9.. Что нам задали по геоме. — ура наконец ушёл историк… — Давай, прикрой меня.

— Ага…

Как же я не хочу вставать.  Что, сегодня в школу? Что сегодня задень недели? Может в художку? Много вопросов. Нужно вспомнить что я вчера делала. Тааакс…  Я ела торт, значит вчера был понедельник. Только не в школу… Блиин. У меня контрольная по биологии. Как же я ее не люблю. Пришлось идти, а на улице наступил настоящая весна, снег растаял, и птички поют. Красота. И вот в школе. Первый урок провела нормально, хорошо что классная была. Ааа, через три урока биология. Читаю. Вообще нечего не запомнила. Ладно отдохну.

— Пошли в лова играть, — неожиданно подскочила Илонка. Я её все время называю ‘Илонка’ — Ну?

— Давай. Ты лов.

Я так устала… Опять классуха, повезло. Сижу играю. Никого не трогаю. И тут идейка пришла мне в голову. ‘А что если выключить свет на этом этаже?       Нужно завтра взять отвертку и Илонку с собой. Ззззз… Холодно.’.

— Можно выйти? Спросила, и сразу же отморозилась.

— Что? А, иди, и прихвати тряпку для доски, сполосни.

— Ок.

Чуствувала что меня запалят, но всё же выключила свет на моём этаже. Быстро побежала к умывальнику, и как нечего не зная, начала мыть тряпку. Было страшно, но я это сделала. От радости вся кровь прилила в сердце.  Зайдя в класс послышался родной голос ‘Это ты, да?’ Подходя к парте того кто это сказал (к Илонке). Я шепотом произнесла  ‘Ага’. Весь урок чувствовала себя героем. Хорошо что меня некто не засек.